9. En los trabajos de expresi\u00f3n escrita que se realizan en el aula, corrige durante el proceso<\/b> de construcci\u00f3n del texto. Selecciona<\/b> el tipo y el n\u00famero de errores y proporci\u00f3nales pistas <\/b>para que analicen los fragmentos del texto en los que est\u00e1 el error, favoreciendo as\u00ed la autocorrecci\u00f3n.<\/p>\n
10. Si se trata de un trabajo de expresi\u00f3n escrita individual que los alumnos realizan en casa, trabaja sobre los sucesivos borradores. No lo corrijas todo de una vez<\/b>; elabora un c\u00f3digo que d\u00e9 pistas sobre el tipo de error, permiti\u00e9ndole al estudiante reconstruir y mejorar el texto poco a poco y por s\u00ed mismo.<\/p>\n
11. Recuerda<\/b> que el objetivo de la correcci\u00f3n no es otro que el de ayudar a tus alumnos a mejorar su competencia comunicativa.<\/p>\n
12. No penalices<\/b> los errores ni dejes en evidencia al alumno que se ha equivocado. Valora<\/b> positivamente los riesgos y los aciertos de tus estudiantes, pues un refuerzo positivo expl\u00edcito tambi\u00e9n puede ayudar a nuestros alumnos a confirmar sus hip\u00f3tesis sobre determinados aspectos formales de la lengua que est\u00e1n aprendiendo.<\/p>\n
13. No olvides <\/b>atender a los errores l\u00e9xicos de igual modo que solemos hacerlo con la aplicaci\u00f3n incorrecta de las reglas gramaticales, con los pragm\u00e1ticos, etc. Los errores l\u00e9xicos son muy frecuentes y suelen generar una percepci\u00f3n negativa y el bloqueo de la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
14. La correcci\u00f3n no es un fin en s\u00ed mismo: t\u00f3mala<\/b> como punto de partida y proporci\u00f3nales actividades de refuerzo para evitar la fosilizaci\u00f3n.<\/p>\n
15. Recuerda<\/b> que los alumnos no solo aceptan la correcci\u00f3n por parte del profesor, sino que adem\u00e1s, la esperan.<\/p>\n
16. D\u00e9jales claro<\/b> a tus estudiantes desde el primer momento c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y por qu\u00e9 vas a corregir a tus alumnos. Neg\u00f3cialo<\/b> al principio del curso con tus estudiantes para que ellos sean conscientes y tengan claro c\u00f3mo ser\u00e1 la actuaci\u00f3n de su profesor en lo referente al tratamiento de los errores que, afortunadamente, se producir\u00e1n en clase.<\/p>\n
Cr\u00e9ditos de la imagen de este art\u00edculo: Clic International Hous<\/a>e.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section admin_label=\u00bbsection\u00bb global_module=\u00bb12369″ fullwidth=\u00bboff\u00bb specialty=\u00bboff\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb background_color=\u00bb#f9f9f9″ allow_player_pause=\u00bboff\u00bb inner_shadow=\u00bboff\u00bb parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bboff\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb make_equal=\u00bboff\u00bb use_custom_gutter=\u00bboff\u00bb custom_padding=\u00bb10|10″ custom_css_main_element=\u00bbpadding-top: 10px;||padding-bottom: 10px;||margin-bottom: 3em;\u00bb][et_pb_row global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbrow\u00bb make_fullwidth=\u00bbon\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb allow_player_pause=\u00bboff\u00bb parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bboff\u00bb make_equal=\u00bboff\u00bb gutter_width=\u00bb2″][et_pb_column type=\u00bb1_4″][et_pb_image global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbJose luis pic\u00bb src=\u00bbhttps:\/\/clic.es\/formacion\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/jlalvarez.png\u00bb show_in_lightbox=\u00bboff\u00bb url_new_window=\u00bboff\u00bb animation=\u00bboff\u00bb sticky=\u00bboff\u00bb align=\u00bbleft\u00bb force_fullwidth=\u00bboff\u00bb always_center_on_mobile=\u00bbon\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″][et_pb_text global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbJos\u00e9 Luis \u00c1lvarez Cavanillas\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb text_orientation=\u00bbleft\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb text_font=\u00bb|on|||\u00bb text_font_size=\u00bb18″ custom_margin=\u00bb||5|\u00bb]<\/p>\n Jos\u00e9 Luis \u00c1lvarez Cavanillas<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbAuthor Title\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb text_orientation=\u00bbleft\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb text_font=\u00bb||on||\u00bb custom_margin=\u00bb5|||\u00bb]<\/p>\n Profesor de espa\u00f1ol y formador de profesores , CLIC IH Sevilla<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbSeparador\u00bb color=\u00bb#a5a5a5″ show_divider=\u00bbon\u00bb divider_style=\u00bbsolid\u00bb divider_position=\u00bbtop\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb height=\u00bb5″]<\/p>\n [\/et_pb_divider][et_pb_text global_parent=\u00bb12369″ admin_label=\u00bbAuthor Bio\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb text_orientation=\u00bbleft\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n Licenciado en Filosof\u00eda y M\u00e1ster de ELE por la universidad de Barcelona. Formador de profesores y profesor en el m\u00e1ster de ELE de la universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Autor de materiales did\u00e1cticos para formacionele.com.<\/p>\n Si quieres, puedes leer otras contribuciones suyas en este blog.<\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Retomamos el hilo de los consejos para corregir que apunt\u00e1bamos en el art\u00edculo anterior. Esperamos que os sean de utilidad. 9. En los trabajos de expresi\u00f3n escrita que se realizan en el aula, corrige durante el proceso de construcci\u00f3n del texto. 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No lo corrijas todo de una vez<\/b>; elabora un c\u00f3digo que d\u00e9 pistas sobre el tipo de error, permiti\u00e9ndole al estudiante reconstruir y mejorar el texto poco a poco y por s\u00ed mismo.<\/p>\r\n 11. Recuerda<\/b> que el objetivo de la correcci\u00f3n no es otro que el de ayudar a tus alumnos a mejorar su competencia comunicativa.<\/p>\r\n 12. No penalices<\/b> los errores ni dejes en evidencia al alumno que se ha equivocado. Valora<\/b> positivamente los riesgos y los aciertos de tus estudiantes, pues un refuerzo positivo expl\u00edcito tambi\u00e9n puede ayudar a nuestros alumnos a confirmar sus hip\u00f3tesis sobre determinados aspectos formales de la lengua que est\u00e1n aprendiendo.<\/p>\r\n 13. No olvides <\/b>atender a los errores l\u00e9xicos de igual modo que solemos hacerlo con la aplicaci\u00f3n incorrecta de las reglas gramaticales, con los pragm\u00e1ticos, etc. Los errores l\u00e9xicos son muy frecuentes y suelen generar una percepci\u00f3n negativa y el bloqueo de la comunicaci\u00f3n.<\/p>\r\n 14. La correcci\u00f3n no es un fin en s\u00ed mismo: t\u00f3mala<\/b> como punto de partida y proporci\u00f3nales actividades de refuerzo para evitar la fosilizaci\u00f3n.<\/p>\r\n 15. Recuerda<\/b> que los alumnos no solo aceptan la correcci\u00f3n por parte del profesor, sino que adem\u00e1s, la esperan.<\/p>\r\n 16. D\u00e9jales claro<\/b> a tus estudiantes desde el primer momento c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y por qu\u00e9 vas a corregir a tus alumnos. Neg\u00f3cialo<\/b> al principio del curso con tus estudiantes para que ellos sean conscientes y tengan claro c\u00f3mo ser\u00e1 la actuaci\u00f3n de su profesor en lo referente al tratamiento de los errores que, afortunadamente, se producir\u00e1n en clase.<\/p>\r\n\u00a0\r\n\r\n
\r\n\r\n![\"Jos\u00e9](\"http:\/\/www.clic.es\/blogs\/formacion\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2014\/09\/jlalvarez.png\")
<\/a>\r\n\r\nEste art\u00edculo ha sido escrito por Jos\u00e9 Luis \u00c1lvarez Cavanillas<\/strong>, profesor de espa\u00f1ol y formador de profesores del centro Clic International House Sevilla<\/strong><\/a>. Si te ha interesado, probablemente te gustar\u00eda echarle un vistazo a sus otras contribuciones en este blog.<\/a>\r\n\r\nCr\u00e9ditos de la imagen de este art\u00edculo: Clic International Hous<\/a>e.","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[7,11],"tags":[37,58,96],"class_list":["post-396","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ele","category-gestion","tag-el-papel-del-profesor","tag-gestion-de-la-clase","tag-tratamiento-del-error","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\n